Монолог знакомстваа риторика 1класс

Риторика, как учебный предмет в школе

Cкачать: Рабочая программа по риторике 1 класс. задачи, т.е. неподготовленные диалоги и монологи, развивающие спонтанную ( неподготовленную) речь. .. Знакомство с особенностью устной речи – тембром. Видеоурок: Речь в жизни человека. Речь устная и письменная по предмету Русский язык за 1 класс. Рабочая программа к курсу «Риторика» для обучающихся 1 класса. Рабочая программа (1 класс) на тему: . и монологи, развивающие спонтанную (неподготовленную) речь. . Знакомство с учебной тетрадью.

Риторика, как учебный предмет в школе

Цель риторики как предмета филологического цикла — научить речи, развивать коммуникативные умения, научить младших школьников эффективно общаться в разных ситуациях, решать различные коммуникативные задачи, которые ставит перед учениками сама жизнь. Задачи -Сформировать представление о речевой культуре и её роли в жизни людей -способствовать усвоению основных правил нормативной речи, -научить ориентироваться в ситуации общения.

Общая характеристика учебного предмета Являясь предметом гуманитарного цикла, риторика даёт возможность младшему школьнику познакомиться с закономерностями мира общения, особенностями коммуникации в современном мире; осознать важность владения речью для достижения успехов в личной и общественной жизни. Кратко охарактеризуем риторику как учебный предмет.

В структуре курса риторики можно выделить два смысловых блока: Сведения этого блока развивают умения школьников ориентироваться в ситуации общения, определять речевую задачу, оценивать степень её успешной реализации в общении. В детской риторике изучаются не жанры художественной литературы, а те жанры, которые существуют в реальной речевой практике: Изучение моделей речевых жанров, а затем реализация этих жанров в соответствии с условиями речевой ситуации даёт возможность обучить тем видам высказываний, которые актуальны для младших школьников.

Обучение риторике, безусловно, должно опираться на опыт учеников, приводить их к осмыслению своего и чужого опыта общения, успешному решению практических задач, которые ставит перед школьниками жизнь. Такие творческие, продуктивные задачи — основа учебных пособий, а теоретические сведения, понятия даются лишь постольку, поскольку они необходимы для решения практических задач.

Слово веселит, огорчает, утешает. С помощью слова люди могут договориться о выполнении совместной работы, организовать игру. Устное и письменное общение чем различаются. Словесное и несловесное общение. Жесты, мимика, темп, громкость в устной речи.

Рабочая программа по риторике 1 класс

Голос, его окраска, громкость, темп устной речи. Не говори долго; говори то, что хорошо знаешь и. Графическая структура письменного текста: О чём нам говорят шрифт, иллюстрации.

Словесная вежливость, речевой этикет. Способы выражения этикетные формы приветствия, прощания, благодарности, извинения. Правила разговора по телефону. Текст как смысловое и тематическое единство. Тема и основная мысль текста. Текст и заголовок текста. Красная строка и абзацные отступы как смысловые сигналы частей текста.

Вывеска как информационный текст. Приветствие, прощание, благодарность, извинение как разновидности текста жанры. Этикетный диалог, его особенности на примере разговора по телефону. Разнообразие текстов, которые встречаются в жизни: Что такое успешное общение. Речевые роли в семье, школе и.

Общение в быту обыденное — повседневное ; общение личное: Четыре вида речевой деятельности. Говорить — слушать, их взаимосвязь.

Программа внеурочной образовательной деятельности учащихся «Детская риторика» - Программа - стр. 1

Писать — читать, их взаимосвязь. Основной тон, смысловое ударение, темп, громкость высказывания; их соответствие речевой задаче. Приёмы чтения учебного текста: Вычеркивание ненужного лишнегозамена слов словосочетаний и. Правильная и хорошая эффективная речь. Речь правильная и неправильная с нарушением норм литературного языка.